Una parada para seguir pensando

   

     Hola tictuberos, les hago un pequeño comentarios sobre la experiencia final del curso. Es mi experiencia personal y sólo tiene el valor que esto implica.
     No  me costó la elección del juego, ya que, aunque me gustan los crucigramas, soy devoto de san Iván de Pineda y no podía fallarle 😄😃😃 !!!


     Para su construcción me dí cuenta que es imprescindible tener una idea, aunque sea mínima, de lo que se va a plantear como guía para el juego, especialmente si es temático como en este caso. 

     Lleva tiempo corregir, dejar descansar, y volver a mirar. En mi caso, que agregué imágenes, cuidar la selección, observar y dejarse interrogar por lo que se está viendo.También tener la precaución de tener coherencia entre las preguntas y las respuestas planteadas como verdaderas. Si la pregunta es en plural, la respuesta también debe serlo; términos en inglés, que no hayan errores sintácticos; que las preguntas sean en cierta manera dinámicas y atractivas para el jugador, ya que no es un antiguo "examen".
     Pero, me pareció interesante la dinámica para trasladar a los estudiantes, cuando el trabajo gira alrededor de los conceptos y el manejo de plataformas 2.0



     Si bien todos sabemos que el curso fue intensivo, queda activada la intención de reflexionar y seguir reflexionando sobre lo hecho, sobre lo que aportaron los compañeros, con mucho humor en ocasiones, pero necesario para liberar la tensión y expresar lo que está pasando. También fue bienvenida por mí la idea de jugar mientras tomábamos contacto con los temas que se trataron (será gamificación?)
     En particular me queda el compromiso de intentar unir los resultados planteados en cada módulo con la generación de competencias tecnológicas. Y reflexionar también sobre las competencias. Y, en definitiva pensar para qué y cómo las usaría un egresado que se incorpora a la vida plena.

     Vemos que esto es cada vez más chico:

     Creo que las tecnologías no resuelven por sí mismas el desarrollo de la vida de las personas. Debe haber algo que las sostenga (el para qué), y que las decisiones tomadas estén apoyadas en preocupaciones previas y una percepción del entorno.
     Bueno, muy gratificante para mí el curso, pero también cuestionador, y un acompañante en el camino.

    


  Saludos para todos, hasta la próxima. 

Tecnologías para llegar al podio TIC. Mi idea sobre las competencias digitales

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 Una foto del mapa, un poco deslucido en la versión on line.

  
   La experiencia de creación del mapa mental y todo lo que giró en torno a él, fue en general estimulante en lo personal. Decisiones de legibilidad, exclusión de algunos conceptos a favor de otros, la imagen gráfica que se quería presentar, recibir y hacer comentarios, la regulación del tiempo, aprovechar las experiencias positivas o negativas de compañeros, todo mezclado con un poco de humor que aportaron los memes, hicieron un combo desafiante para lograr un propósito bien definido.

      Ver los comentarios en Facebook, de angustia al principio y de satisfacciones en una segunda instancia— reafirmadas por los logros visibles en cada caso—, me sirvió para tener una visión de conjunto sobre la actividad y cómo puede ser el proceso de adquisición de competencias TIC.

Internet. Guías para padres y docentes

     Un material que ya ha sido retirado de la red (o está muy escondido, no lo encontré), pero que creo interesante para que leamos los adultos que tenemos hijos o estudiantes que navegan en internet.

Protección de datos personales. Cómo cuidar tus datos.
Protección de datos personales

Glosario para padres.
Glosario para padres

Cómo subir fotos de niños / niñas.
Cómo subir fotos

Contraseñas seguras.
Contraseñas seguras

Guía de actividades para conocer y prevenir el ciberbullying. 
Ciberbullying - Actividades

Tu vida entera está en internet

     Una propuesta audiovisual sobre el cuidado de datos personales en internet. Presentado con lenguaje televisivo/humorístico, pero útil para reflexionar y tal vez trabajar con los estudiantes.

Los datos que subimos a internet. Video .
Tu vida entera está en internet

     Situaciones en la web. Enlace al sitio Con vos en la web, un poco desdibujado comparado con sus inicios, pero útil al fin.

  
   Protección de datos personales
Te informamos tus derechos como ciudadano 
Protección de datos personales


     Además,  un sitio oficial relacionado con el tema en nuestro país.
Guía para el cuidado de los datos personales personales de los niños, niñas y adolescentes.
Guía escuelas 3.0

La vida a través de una pantalla

     Guardo un recorte que hice de un capítulo de la serie Merlí, que muchos habremos visto— la del profe de Filosofía poco ortodoxo—, para recordar situaciones que pueden darse con el uso de la tecnología.
Para ver el capítulo completo, disponible en Netflix: Merlí - T1 - E8 "Guy Debord"

¿Por qué reflexionar sobre el futuro?

     Este texto me ayudó a pensar sobre lo que escuchamos en la presentación del curso. No es actual, pero expresa ideas para elaborar otras ideas; entre fútbol, selfies y otras cuestiones. ¿por qué reflexionar hoy acerca del futuro? 

- Eleonora Barbieri Masini 

• En: Why futures studies, Grey Seal Books, Londres 1992. (está traducido)

¿por qué reflexionar sobre el futuro?

Algo de tecnología en estos 15 años

      Según mi percepción personal, 15 años es mucho tiempo, pero  observado ese lapso desde otros puntos de vista no lo es tanto.

Recuerdo hace unos años, más de 15 creo, iba todos los sábados religiosamente a subir montañas (y bajar sobre todo) con la bici, acompañado de un amigo. Cuando le agregué tecnología a la bici, no podía dejar de mirar la pantalla que me mostraba ciertos datos del viaje y de la “máquina”. Hoy la tecnología está en todos los transportes: Red bus; computadoras, pantallas con información de distinto tipo y sensores en los autos; además de lo que se ha incorporado en aviones y administración de viajes aéreos. Casi no existen los papeles en los trámites y los viajes de más de un día son un poco más soportables. Por nombrar algunos ejemplos.

          Hace 15 años, convivían el VHS con el DVD y Direct TV. Pantallas de  TRC y “plasmas”. Luego vinieron los LCD y el LED, para hacer la experiencia de mirar tele más inmersiva, aunque hasta ahora sigue siendo sobre una superficie (aunque sea curva). 

       
  Ver algunas producciones de la época— ni qué hablar de los ’80 y ‘90— hacen la diferencia en la credibilidad de los relatos, no por los guiones solamente, sino por el grado de parecido con la realidad.
          Los controles a distancia sólo eran asociados a la tele, hoy podemos controlar desde lejos muchos aparatos domésticos, incluso desde un solo celular. El control desplazó a la engorrosa llave en los automóviles, y ya podemos controlar más que sólo la apertura de puertas.

        

        Hoy hablamos de internet de las cosas, pero recuerdo que los equipos de alarma domiciliaria podían ser controlados por celular, que ya había pasado en nuestro país la etapa de “ladrillo”, aunque sólo era privativo de clases acomodadas. Ahora también el auto es un teléfono, si bien podemos hablar controlar mensajes con el aparato de todos los días, es invisible para el conductor, aunque peligroso para el tránsito.

En la música, cuando apareció el CD, los amantes de la tecnología renegaban del cassette y del vinilo, luego el Mp3, DVD, y ahora de vuelta…. al vinilo.

Para esa época me sorprendí en un viaje al ver que en la ciudad se permitía hablar sin costo desde los teléfonos públicos. No he vuelto al lugar, y no sé si sigue vigente el servicio, pero ya no tendría tanto impacto como antes.

El teléfono inalámbrico  de línea era una novedad porque no estaba en todos los hogares, aunque sí disponible en los comercios. Los cables empezaban a desaparecer.

Recuerdo que las puertas (de las casas) ya podían abrirse con tarjeta magnética y asociar a esa tarjeta las luces de la casa para que no “quedaran prendidas”, aunque sigo prefiriendo la llave, que ahora es más liviana y no rompe los bolsillos.

Bueno, podría seguir porque los recuerdos son muchos, pero me pregunto, frente a las comodidades y mejora de calidad de vida si nuestra vida ha cambiado y cambiará sólo en la dirección de hacernos más humanos y sociales, o se cumplirán algunas predicciones de las que hemos visto en producciones artísticas, como 1984, algunos capítulos de Black Mirror, y aunque un poco exagerada, Matrix, entre muchas otras.

Pero no deja de ser interesante la reflexión y el ejercicio de recordar para comparar con el presente y vislumbrar algo del futuro tecnológico que estamos construyendo, cada uno con su aporte.

Los espero por el blog.

Hola, soy Gustavo Tovar, soy Diseñador Industrial, y docente en el nivel secundario desde hace… casi 20 años. Me gustan las dos actividades, ya que son cambiantes, y desafiantes.

Muchas veces me sorprenden los estudiantes. Ya que si bien están transitando la adolescencia, en ocasiones demuestran visiones del presente y del futuro muy acabadas, de las cuales siempre se aprende; en otras manifiestan las frivolidades propias de la edad.

Las expectativas, como siempre que se empieza algo nuevo por propia voluntad, altas.  En este caso, conocer, comprender, poder desmenuzar y finalmente aplicar en la actividad laboral. Aunque en esta área, las TIC exceden el ámbito educativo e inundan toda nuestra actividad diaria y las proyecciones futuras.

También ´me gustaría transitar durante tres semanas por un lugar en donde compartir ideas, opiniones, descubrimientos y comentarios. Se podría llamar contribución a la inteligencia colectiva, o es muy ambicioso?

 Bueno,  los saludo y espero que nos comuniquemos pronto por acá o en tictubeando  educo (y aprendo).

Gustavo

Millesim · Zara Larsson - Uncover (Millesim Remix)